Пандемия COVID-19 выявила недостатки в различных секторах. В результате ряд правительственных ведомств оценивают системы на основе блокчейнов как возможные решения проблем, связанных с многосторонними рабочими процессами, ведением учета, прозрачностью и т. Д.
Например, Министерство образования США недавно предоставило финансирование для запуска программы «Образовательная блокчейн-инициатива. » Этот проект, называемый EBI, возглавляется Американским советом по образованию – организацией, которая помогает сообществу высшего образования формировать эффективную государственную политику – и предназначен для определения способов, с помощью которых блокчейн может улучшить поток данных между академическими учреждениями и потенциальными работодателями.
Будучи преисполненной решимости искать новые технологические решения, ACE объявила:Проблема инноваций в блокчейне”В конце 2020 года, чтобы найти проекты, способные заново изобрести экосистему образования и занятости в США. Задача, в частности, заключалась в оказании помощи малообеспеченным слоям населения, которые больше всего пострадали от пандемии.
Луи Соареш, директор по обучению и инновациям ACE, сказал Cointelegraph, что в целом сектор высшего образования пострадал от экономического спада в финансовом отношении. Это привело к сокращению набора студентов, что еще больше усилило давление на образовательные бюджеты, которые теперь требуют цифрового подхода:
«Высшее образование учится работать в среде с новыми технологиями. Мы должны изучить различные способы установления связи между образованием и работой. Это включает поиск новых подходов к аттестации (и найму), которые используют потенциал новых технологий для улучшения коммуникации между образовательными и обучающими организациями ».
Блокчейн дает студентам возможность контролировать свои учетные данные
По словам Соареса, технология блокчейна может помочь расширить возможности студентов, предоставив им возможность контролировать свои учебные записи, такие как степени и транскрипты. Это особенно важно для обеспечения плавного перехода при переводе учащегося из школы или для тех, кто ищет работу и должен предъявить учетные данные.
Документ из отдела образования состояния что документы об образовании обычно хранятся в школе, которую посещает или посещал ученик. Он также отмечает, что если учащийся перевел школу, эти записи «могут» передаваться вместе с учащимся, но некоторые «могут» оставаться в школе. Таким образом, перед студентами, которым необходимо получить свои личные документы, стоит ряд проблем.
Программа Blockchain Innovation Challenge выделила 900 000 долларов на решение этой проблемы и 11 февраля объявила четырех победителей Этапа 1. По словам Соареса, команды-победители – из Аризоны, Небраски, Техаса и Юты – продемонстрировали потенциал для использования технологии блокчейн и распределенного реестра для оптимизации. обмен учебными записями.
Например, одной из команд-победителей стал проект UnBlockEd, который использует систему на основе блокчейн для решения проблем признания несправедливых переводов. Проект возглавляют Университет Аризоны и Технологический институт Джорджии, а также различные поставщики технологий и академические учреждения.
Грег Хейлеман, вице-проректор по высшему образованию в Университете Аризоны, сказал Cointelegraph, что UnBlockEd наделяет студентов полномочиями, давая им самостоятельность над своими учебными записями. Хейлеман отметил, что это достигается за счет децентрализованной системы управления идентификацией, которая позволяет студентам контролировать, кто имеет доступ к их учебным записям или транскриптам:
«Мы работаем над созданием минимально жизнеспособного продукта (MVP), который наглядно продемонстрирует осуществимость нашего подхода. Этот MVP продемонстрирует, как студент, обучающийся по программе получения степени в любом колледже / университете штата Кентукки, может эффективно перейти на любую другую программу в любом другом колледже / университете штата ».
В частности, Хейлеман объяснил, что будет составлена «дорожная карта для получения степени», чтобы показать студентам, как передать свои предыдущие кредиты тем, кто участвует в программе получения. Чтобы гарантировать это, UnBlockEd использует Fluree, децентрализованную платформу данных, которая хранит безопасные, проверенные и повторно используемые данные.
Брайан Платц, со-генеральный директор Fluree, сказал Cointelegraph, что Fluree позволяет частным лицам хранить данные, но также позволяет другим сторонам просматривать эту информацию. Таким образом, разные группы могут выдавать учетные данные, в то время как те, кто получает информацию, могут проверять точность данных:
«Это решает проблему повторного использования данных. Мы используем частный блокчейн для токенизации данных и проверки ряда правил, гарантирующих соответствие информации этим правилам. Это похоже на смарт-контракт, но сильно ориентирован на данные ».
Блокчейн решает проблемы неэффективности передачи данных
Решение, создаваемое UnBlockEd, чрезвычайно важно по ряду причин. Например, согласно исследованию Счетной палаты правительства, студенты в среднем терять эквивалент одного семестра курсовой работы с каждым переводом.
Хейлеман также сообщил, что из 23 миллионов студентов, обучающихся в высших учебных заведениях, около 35% перейдут хотя бы один раз, а 11% сделают это дважды в течение своей академической карьеры. Он также указал на то, что общественные колледжи непропорционально эффективны в качестве основной точки входа для студентов из исторически недопредставленных этнических групп и семей с низкими доходами. «Мягко говоря, трансферная артикуляция – это структурное неравенство в высшем образовании. Мы надеемся, что проект UnBlockEd уменьшит масштабы этого неравенства », – прокомментировал Хейлеман.
Еще один выигрыш проект пришла из Техасского женского университета. Эта инициатива направлена на создание консорциума учреждений по всему региону Северного Техаса через общую платформу аутентификации. Платформа позволит студентам хранить и отправлять свои учебные документы колледжам и работодателям по всему Северному Техасу.
Fluree также помогла реализовать проект «Учащийся на протяжении всей жизни», который направлен на разработку цифрового кошелька для учителей, чтобы они могли хранить и получать доступ к их учетным данным, сертификатам и учебным ресурсам. Это нацелено на то, чтобы позволить учителям делиться этими проверяемыми полномочиями с такими организациями, как государственные системы лицензирования, отделы кадров и системы управления обучением.
Внедрение – следующий шаг
Хотя в каждом из этих проектов используется новаторский подход к решению проблем, связанных с совместным использованием образовательных данных, реализация этих инициатив, вероятно, займет некоторое время.
Например, Платц объяснил, что есть сторона спроса и предложения, когда речь идет о проектах на основе блокчейнов. Он отметил, что, хотя университеты и образовательные группы могут выдавать студентам цифровые удостоверения, работодатели еще не запрашивают их: «Мы все еще строим экосистемы вокруг этого, включая образование и государственные стандарты».
К счастью, Платц отметил, что новая администрация президента Джо Байдена демонстрирует потенциал для внедрения новых технологических стандартов, ориентированных на блокчейн и другие новые технологии, которые могут принести пользу. Также отрадно видеть, что другие страны начали хранить свидетельства об образовании и записи в сетях блокчейнов.
Матла, например, была одной из первых стран, объявивших, что все сертификаты об образовании будут храниться в блокчейне. Кроме того, Массачусетский технологический институт (MIT) в 2017 году создал пилотную программу по выдаче выпускникам цифровых сертификатов на основе блокчейна. Хотя это может быть, сообщение в блоге MIT Media Lab, объясняющее уроки, извлеченные из проекта отметил что важным выводом было то, что блокчейн – сложная технология и что очень мало людей все еще понимают ее.